刘静波
深圳市平冈中学校长，《五星网状教学模式》发明人，中国高质量学习活动首席专家，具有突出的理念、和谐、进取、前瞻、信念才干优势，是战略思维力、执行力、关系构建力超强的卓越校长，科学型卓越教师。
方 蕾
上海师范大学附属第二实验学校校长，上海市园丁奖获得者，上海市级课题《基于积极心理学介入技术的学生学习动力提升策略研究》主持人，具有突出的信念、责任、专注、学习、伯乐才干优势，执行力超强卓越校长。
廖耀良
华南师范大学附属中学番禺学校校长，广东省名师，具有突出的思维、纪律、学习、回顾、分析才干优势，是思维力、知识力超强的深度&广度型卓越教师。
冯 丹
华南师范大学附属中学科研与教师发展处副主任，中学特级教师，《大自然工作坊》创始人，具有突出的理念、显著、自信、完美、思维才干优势，是影响力和思维力超强的响度&深度型卓越教师。
黄承华
深圳市宝安区教育科学研究院副院长，原深圳市石岩公学校长，卓越教育发起人，具有超强的思维力、知识力、执行力，搜狐教育年度变革力校长。
张金红
山西省长治城区一中副校长，中学特级教师，具有突出的信念、体谅、交往、积极、专注才干优势，是亲和力、执行力超强的温度与力度型卓越教师。
张忠俊
现任重庆师范大学附属中学校长，重庆市名师，《班主任管理技术》首席导师，具有突出的进取、理念、统筹、显著、统率才干优势，领导风格深受师生喜爱，管理的学校充满正能量，是天赋才干-优秀学校可持续发展最佳案例。
何远疆
重庆市巴南教师进修学校校长，研究员职称，国培专家库成员。出版有《悟人生真谛，修教育正道》一书作为教师职业修炼参考教材。主持多项教师师德与德育、教师职业修炼专题讲座，如《中小学教师的职业修炼之路》《中小学校长的成长路径与策略》《回归生命本质的学生观之追问与省思》等。
吕小珍
四川省邻水县第三小学副校长，小学语文特级教师，具有突出的责任、显著、专注、审慎、进取才干优势，善于在教学实践中根据学生的潜能优势因材施教，是中国青少年良好行为习惯“养成教育”的积极探索实践者，是执行力和影响力超强的力度与响度型卓越教师。