天赋才干测评网(www.urtalent.cn)是由广东省中小学校长联合会、华南师范大学基础教育培训与研究院、上海天赋才干青少年发展指导服务中心、上海密思根营销管理咨询有限公司等单位发起成立的天赋才干教育发展联合体名下的专业测评网站。


  天赋才干教育发展联合体,在共同的教育情怀引领下,通过各成员单位及协作单位间的专业协作、优势互补、技术共享合作模式,积极推广、传播和实践天赋才干教育发展理念——发挥才干优势,激发最佳潜能,做最好的自己!助力各类学校的领导力建设、教师专业发展和青少年学生健康成长!


  天赋才干测评网,凝聚了联合体各成员单位和协作单位专家在教育学、心理学、统计学、应用数学、互联网、IT、咨询等领域的智慧,借助互联网在线测评分析技术,基于科学的数据分析模型和具有高辨识度的数据分析结果,帮助测试者正确认识自身的潜能和优势,为各位学校的领导力建设、教师专业发展、学校和家庭实施青少年“因材施教”策略等,提供最有力证据。

倪波先生(Mr. Paul Ni) 天赋才干网首席顾问简介
上海密思根营销管理咨询有限公司 首席咨询顾问
上海天赋才干青少年发展指导服务中心 创始人 首席顾问
华东师范大学社会发展政策评估研究中心 副主任 高级研究员
华南师范大学基础教育培训与研究院 讲座专家 兼职教授
教育背景
1990年毕业于上海华东师范大学数理统计系,获理学学士学位。
1993年毕业于上海华东师范大学人口研究所,获法学硕士学位。
2000年接受美国盖洛普高级数据分析师研修班(新加坡)培训。
2004年接受美国盖洛普大学(Gallup University)咨询顾问高级课程培训。
职业经历
2011-至今
上海密思根营销管理咨询有限公司资深顾问,高级研究员。麦克谷TM移动网络调查平台(www.mcgsurvey.com)研制人,上海市浦东新区《政府委托社会组织开展服务第三方评估机制》课题组核心成员,密思根组织管绩效评估模型创建人,天赋才干教育发展理念、积极心理学才干优势理论、才干模式、标志个性、情商能力、多元智能、学习风格、 职业兴趣等领域的研究和实践倡导者。
2006-2010
上海密西根科技咨询有限公司,执行总监,MCG密西根消费信心指数核心编制人。
1998-1999
上海市老龄科学研究中心实践与政策研究室主任,是上海老年护理保险、老年互利互助会课题组核心成员,课题组创新提出了"志愿者时间银行"概念,并制定了相关实施方案应用于上海老年生活照料实践领域。
1997-1998
香港安盛国卫保险公司,投资咨询顾问。
1996-1997
上海市普陀区计划经济委员会主任助理(挂职锻炼),兼任统计科长,主持统计科日常工作,协助领导主持了上海市普陀区第一次全国基本单位普查、工业普查、普陀区信息化推进工作等项目,荣获"全国先进个人"荣誉称号。
2014
创办上海市级非营利社会组织——上海天赋才干青少年发展指导服务中心,积极推广天赋才干教育发展理念(发挥才干优势,激发最佳潜能,做最好的自己),专业提供青少年学业、生活、生涯发展指导服务;运用积极心理学相关技术,帮助青少年学生正确认识和发展自身的才干优势、智能优势、情商能力,有效增强他们的未来竞争力。开展学校领导力、教师教学力、学校软环境效能、中学生未来竞争力专题研究和相关指数编制工作。
1999-2006
盖洛普(中国)咨询公司高级研究顾问。2000年在盖洛普工作的第二年,初次接触到基于成功心理学理论基础的盖洛普优势识别器(StrengthFinder)及相关咨询产品,对成功心理学理论和才干优势应用产生了浓厚兴趣。直接主持或参与主持了盖洛普咨询公司数百个研究咨询项目,每年均被盖洛普公司授予优秀员工、杰出行业领导、最佳研究报告等荣誉或奖项。
1993-1996
上海华东师范大学人口研究所助理研究员,与恩师、全国著名人口学家、华东师范大学终身教授、博士生导师桂世勋教授合作,创新提出了《老年经济供给填补理论》,为中国老年经济供给保障工作提供了理论指导,荣获中国人口学会优秀论文奖。
倪波先生幼年丧父,一直生活在外婆家,靠亲戚朋友和老师帮助顺利完成了学业,受"远方的梦想"吸引,他从一个放牛娃逐渐成长为了对社会有用的人才。倪先生先后任职于高校学术机构、政府机关、国际咨询公司、自主创业、公益教育等行业,拥有超过20年的跨行业职涯成功经验。针对身边众多青少年朋友在教育和职业发展中遇到的困惑,他以自身的学业成就和职涯经历为素材,深感当前众多中小学校为应试教育普遍采用的"题海战术"极易让知识碎片化,把学生引入学习和思维误区,过早失去学习兴趣,甚至产生严重的厌学心理障碍。大量案例表明,中国家长和
老师长期奉行的"补短板""补弱势""强人所难"教育方式,不仅收效甚微,更大可能还会抑制学生天赋才干的正常培养和发挥,阻碍青少年的优势成长。中国社会充斥的 "功利思想",也让众多中学生无视自己的潜能优势,盲目报考所谓的"热门"专业,进入职场后又盲目甚至不折手段追求"高薪""高职"岗位——这些盲目的选择可能满足一时的虚荣心理,但由于缺乏相应的才干支撑,会让人很快失去学习和工作的激情,无一例外最终只会导致暗淡的职场人生。倪先生经过多年的实践和思考,也得益于积极心理学才干优势理论核心思想的启发和好友刘静波校长(中
国高质量学习活动发起人,首席专家)的鼓励,于2012年提出了天赋才干教育发展理念——发挥才干优势,激发最佳潜能,做最好的自己!倪先生极力倡导我们每个人都应正确认识自己和身边人的独特才干和智能优势,培养正确的自我和同伴意识,因势发展,因才适用,倡导大家在日常工作和学习中充分发挥自己的才干优势,以自身潜能优势为导向,理性选择学业和生涯发展方向,唯如此,方能充分激活个人的最佳潜能,有机会做最好的自己,以成就个人和集体事业的辉煌!